Identificar e compreender as Altas Habilidades ou Superdotação (AH/SD) é fundamental para que crianças, adolescentes e adultos com potencial elevado recebam o apoio e os estímulos adequados ao seu desenvolvimento. A avaliação especializada oferece um olhar atento e cuidadoso sobre as capacidades cognitivas, emocionais e sociais, auxiliando na construção de um caminho que valorize suas singularidades, promova o bem-estar e favoreça a expressão plena de seu potencial.
Geralmente, a busca por avaliação ocorre por orientação de familiares, escolas ou profissionais que identificam um desempenho significativamente acima da média, associado a características como facilidade de aprendizado, curiosidade intensa, criatividade e senso crítico.
No caso dos adultos, a procura costuma surgir a partir de um processo de autoconhecimento, questionamentos sobre a própria trajetória, sensação de inadequação, ou o desejo de compreender melhor seu funcionamento cognitivo e emocional. A avaliação especializada contribui para validar vivências, nomear características e orientar caminhos mais alinhados às suas potencialidades.
O que acontece durante o processo?
A avaliação é realizada por meio de uma combinação de instrumentos e procedimentos especializados, que podem incluir:
- Entrevistas com os responsáveis (no caso de crianças e adolescentes) e, quando possível, com professores.
- Levantamento de informações sobre histórico de desenvolvimento, trajetória escolar ou profissional e interesses pessoais.
- Para adultos, a entrevista clínica é realizada diretamente com a pessoa avaliada.
- Aplicação de testes psicológicos para investigar aspectos intelectuais, cognitivos e socioemocionais.
- Observação clínica do comportamento e das interações da criança, adolescente ou adulto durante o processo.
Todo o processo é conduzido com escuta atenta e respeito à singularidade de cada pessoa, buscando uma compreensão ampla e cuidadosa do perfil avaliativo.
E os resultados?
Ao final da avaliação, é elaborado um laudo que descreve as potencialidades identificadas, bem como aspectos cognitivos e emocionais relevantes. Quando necessário, o documento também traz orientações para familiares, escolas ou ambientes de trabalho.
O objetivo é oferecer subsídios para que o indivíduo — seja criança, adolescente ou adulto — possa receber o apoio e os estímulos adequados, garantindo o desenvolvimento pleno de suas habilidades e qualidade de vida.
A TCC é indicada para pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), oferece suporte no gerenciamento da regulação emocional, no aprimoramento da autorregulação cognitiva, na resolução de dificuldades interpessoais e na promoção do autoconhecimento. Além disso, favorece a adaptação a desafios acadêmicos e profissionais, contribuindo para o equilíbrio emocional e o desenvolvimento integral.
